Quelle formation des enseignants pour enseigner les mathématiques à la hauteur des enjeux de l'école de demain ?

La formation des enseignants apparaît comme un enjeu essentiel de l'efficacité des systèmes d'enseignement. Elle a par ailleurs été sujette à de nombreuses réformes en France dans les dernières décennies, interrogeant notamment la place de l'Université et le rôle que peut jouer la recherche dans ces formations.
Je montrerai comment, en particulier pour ce qui conerne l'enseignement des mathématiques, on peut envisager des principes de formation des enseignants (en formation initiale mais surtout en formation continue) qui favorisent un enseignement des mathématiques plus porteurs pour les apprentissages de tous les élèves.